英語

Links
・Zoom・教材と宿題（Readingの答えもこちら）

【授業内容】
・Vocabulary
0923 VocabularyCheck
発音も正しく覚えていこう！Definitionも含めて使って覚える！
毎週板書には付属する情報もたくさん書いています！必ず板書はメモを取ること！
きちっと覚えて使ってみよう！だんだん語彙も難しくなってきましたね。

・Writing
なし

・Grammar
・感嘆文（exclamations）や強調（emphatic~）について学びました。
・Phrasal verbs について説明をしました。ここから本格的に学んでいきます！
・Phrasal Verbs だけを特別に練習しました。

・Reading
問題に答えることはもちろん、知らない単語の意味調べや音読も欠かさないこと！
段落の働きについて考えること！

【宿題】
・Vocabulary：復習
・Writing：なし
・Grammar：Intermediate §10 p.-→プリント
・Reading：10Bの残りと復習 + プリント・音読
・Video：
担当　坂本

---

______________________________________________________________________________________
＊単語学習について
Reading中で知らない単語や赤字になっている単語を中心に、まとめたり意味を調べたりしてください。自分でテストできるような形でまとめておくのが望ましいです。

＊Writingについて
たくさん書くのではなく、まずは書ける範囲で、正確に書く努力をしてみましょう。
それができたら、表現を広げて、ReadingやVocabularyで習った単語も使ってみよう！

＊宿題の達成度について
当講座の設置目標である、「書けるための英語力」を実践するためにも、Writing課題は欠かさずに実施してください。次に、テーマ力のためのReadingですね。語彙力向上も欠かせません。Grammarはこの中では優先順位が１番低いです。繰り返し学習しますので、１周目は他２分野＋復習に時間を使ってもいいでしょう。
学習方法については適宜ご相談ください！

---

いよいよ受験シーズン到来です。
受験生の中には国語で頭を抱えている人もいるのではないでしょうか。
今日は、自分が思う読解力について書いてみたいと思います。

国語の読解力って勉強してつくものなのか？
という議論をたまに耳にします。

みなさんはどう思われるでしょうか？
特に勉強している気配はないけど、いつも高得点を叩き出す生徒はいます。
だから、結局は先天的なものなのか、あるいは環境によって形成されるものなのか、と思われがちです。

そういう側面は確かにあると思います。特に環境によって学力が左右されるということは嘘ではないと思います。

では、環境要素をある程度排除して、本人の自発的な意思により国語の学習をすることで読解力を高められるのか？

自分はもちろんYESだと思っています。
「読解力がない」という状態は、ある程度、その人の「面倒くさい」という感情によって生み出されているような気がしています。

例えば、あるフレーズを一回読んで理解できないことは誰にでもあるでしょう。
問題は、理解できないと認識した後の行動です。
語彙なり、語句の修飾関係を逐一調べたりしながら、理解が及ぶまで粘るのか。
それとも、「分からんわ」のままスルーする、あるいは、もう一回ざっと読んで、自分なりに納得したことにするのか。

時々、本を読んでいて前に進まないという人がいます。
実は読解力がないのではなく、読解力を高める行動をしているのだと思います。

一つは、こういう動作の積み重ねで、読解力は後天的に身につくのだと思っています。

また、自分の言葉でパラフレーズする習慣を身につけることも読解力向上に寄与すると感じています。

国語の選択問題を解く場合、実はあれ、パラフレーズの問題であることがほとんどですよね。
「本文に書いてるじゃん！」と言われても、パラフレーズできないと、同じことを言っているという認識が持てない。だから、ここでも「面倒くさい」と思うかが鍵になってきます。

例えば国語の問題の解き直しをする際、傍線部を言語化してパラフレーズしてみるというような学習ができていると、読解力は向上するはずです。

よく、本を読めば読解力が上がると言われます。
たしかに、理解する姿勢で読んでいるとそうですが、文字を追っているだけだとその限りではありません。これは、自分の経験からも言えることです。

大学時代、カッコつけてニーチェやらルソーやらを読んでいるふりをしていましたが、全く理解していませんでしたし、苦痛に苛まれながら字面を追って最後までページをめくりきることに腐心していました。ゆえに、これで読解力が上がったとも実感できていないわけです。

そう、結局鍵になるのは「面倒くさい」という心理的ハードルを乗り越えることなのかなと感じています。


フランクフルト教室へのお問い合わせはコチラからどうぞ！?
↓
?http://www.epis-edu.com/contact/

??E-mail: frankfurt@epis-edu.com?
TEL: +49-69-3302-0436

---

予習シリーズ　第４回
本日は変安時代について学習を進めました。
徐々に覚えるべき事項も増えてきています。また、覚えるだけでなく荘園関連のことがらなど、ある程度理解をしていく必要のある事項も出てきています。まずは予習シリーズをしっかりと読み込み、時代の特色と流れを理解していきましょう。

宿題：
予習シリーズ　第４回　要点チェック
演習問題集　第４回　（発展問題は任意とします）

---

演習問題集　実戦演習、第5回（総合）ステップ１
今回は「平面図形と比（辺の比と面積比）」の練習問題を学習しました。
高さが同じ三角形の面積比は辺の比と同じになるということを利用した問題です。
夏期講習テキストでも少しこの内容は学習済みですが、今回はさらに発展させた問題です。
今回の例題・類題は入試ではまさに「頻出」。
例題、類題の繰り返しで解き方を完璧に覚えましょう。

宿題：
演習問題集　反復（基本、練習）、実戦演習・・・授業で扱っている分も含めてしっかりと復習してください。

---

予習シリーズ　第4回　ヒトと動物の消化・吸収

今日はヒトの消化器官などについて学習しました。
覚えることがたくさんあります。
ヒトの消化する栄養素と消化酵素、臓器、他の動物の歯や腸の長さの違いについてもしっかりと覚えましょう。
宿題：
予習シリーズ　第４回をしっかり読む
予習シリーズ　要点チェック
演習問題集　第４回　まとめてみよう、基本問題、練習問題

---