算数

【授業内容】
・はなまるリトル　p61-62
→10000までの数、面、辺、頂点の数の問題
ティッシュボックスやサイコロのような立体の面や辺、頂点の数を数えて理解を深めていきました。
実際に立体を目の前にしてみると、イメージがつかめましたね。

＜宿題＞
・かけ算のプリント（丸つけまで）
→3年生レベルの問題です。授業でいくつかピックアップして解いてみると
どんどん理解して、解けたのでチャレンジしてみてください。

国語

・漢字テスト27
→今日は2人とも満点を取ることができました！さすがです！

・ぴぐまりおん　国語　かもの親子とひっこしさわぎ
音読と内容理解を行いました。
みなさん、どんどん線を引きながら、解答を作っていけましたね。
音読の時に書いてある文字と異なるもじをおんどくすることがあるので
ゆっくり落ち着いて読み上げましょう。

きくきくドリル
→話をよく聞いて、重要なポイントを判断して、メモをとり、
質問に答える問題に取り組みました。
勉強ができる子供は、よくお話を聞いて考えることができる子です。
小さいうちから聴く力を鍛えていくことは大切ですね。

●宿題　
・漢字テスト28
→ノートにしっかり練習をしてください。

・書写
どうぶつのしっぽ

・音読
→どうぶつのしっぽ
お父さんかお母さんのサインを欄外にお願いします。

来週もよろしくお願いいたします。

授業内容
チャンツ
今日は今までの歌の復習を兼ねて、好きなものを選び歌いました。
この一年ですっかり早口言葉もその他のいろんなチャンツも上手になりまでぃた。

フォニックス
音読みの復習とボンゴ
爆弾ゲームで音読み練習

文法
場所を表す前置詞
On,in,under,behindの4つの前置詞を中心に、丁寧にかつ楽しく練習しました。
絵を見て動物の場所を文章で言ったり、先生の号令に合わせて前置詞を早読みしたり、皆頑張って大きな声で練習できました。
今日は上記の4つにしぼったので、迷うことなく覚えられましたね。

宿題
音読とライティングのプリント
単語練習のプリント

■学習範囲
（1）漢字プリント第17回
（2）日本語でのリスニング
（3）プリント冊子「友達を紹介しよう！」
（4）テキストp152-153
（5）テキストp155の[6] 主語・述語・修飾語

本日は、まず日本語のリスニングテストを行いました。
先生が話す物語を、メモを取りながら集中して聞けましたね。
英語などではよくリスニングを行いますが、母語の日本語でのリスニングは珍しく、みなさんよく頑張りました。

そのあと私守友の友達を、顔の特徴を元に似顔絵にしました。
みなさん同じ条件でもさまざまな似顔絵がホワイトボードに並びました。
プリント冊子にて、友達の外見の特徴を、条件で整理することを学びましたね。
残りは宿題としましたので、ご家庭で取り組みましょう！

授業の後半は、テキストの物語文を読みました。
主人公が給食の嫌いなメニューを食べるお話でした。
胸がしめつけられる想いは、苦しい気持ちでしたね。
残りの授業で、主語述語の話をして本日の授業は終了となりました。
日本語の場合、述語は文末にあり、主語は「何は(が)」に当たる箇所でした。
主語はガハガハと覚えましょう！

■宿題
（1）漢字プリント第18回
（2）プリント冊子「友達を紹介しよう！」を仕上げる
（3）テキストp154-155を仕上げる

■学習範囲
(1)予習シリーズ上　第2回　説明文（2）

本日は「リンゴの自然栽培」を通じて自然の本質について学ぶ説明文でした。この文章の中で「コペルニクス的転回」ということばが出てきました。実は基本問題でコペルニクスの地動説が登場しています。基本と発展は同テーマで関わりの深い内容になりますので、その辺りを意識しながら宿題に取り組むようにしましょう。

■宿題
(1)予習シリーズ第2回基本問題
(2)予習シリーズ第2回発展問題の復習
(3)演習問題集第2回
(4)漢字とことば2回

【授業内容】
プリント教材を用いて、読解演習を行いました。
一文が長い文章では、どこが主語でどこが述語なのか、わかりにくかったようです。
こうした文章では、まずは述語を探してみましょう。そこから「何が」「誰が」と探して
いくと、主語を把握しやすくなります。

【宿題】
プリントの読解問題
漢字テストの直し