英語

Links（全回共通）
・zoom・教材と宿題
オンライン受講の場合は日付のフォルダからDLをお願いいたします。
必ず答え合わせまで実施してください。
答えは「教材と宿題」にアップロードしてあります。

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【授業内容】
・Vocabulary　・Writing　・Reading
・Grammar
・§1が終了しました。
・未来の時制について確認しました。
・過去時制の学習をしています。
・完了時制を学習しています。

【宿題】
・Vocabulary：復習
発音も正しく覚えていこう！Definitionも含めて使って覚える！
毎週板書には付属する情報もたくさん書いています！必ず板書はメモを取ること！
きちっと覚えて使ってみよう！だんだん語彙も難しくなってきましたね。
・Writing：なし
・Grammar：プリントまたはテキスト
　テキストから、p.70, 73, 74
・Reading：プリント
問題に答えることはもちろん、知らない単語の意味調べや音読も欠かさないこと！
段落の働きについて考えること！
・Video：
担当　坂本

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学習について

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当講座の設置目標は「書けるための英語力」です。
１Writing課題は欠かさずに実施してください。
　たくさん書くのではなく、まずは書ける範囲で、正確に書く努力をしてみましょう。
　それができたら、表現を広げて、ReadingやVocabularyで習った単語も使ってみよう！
２テーマ力のためのReading＋語彙力向上も欠かせません。
　Readingの知らない単語や赤字になっている単語を中心に、
　まとめたり意味を調べたりしてください。
　自分でテストできるような形でまとめておくのが望ましいです。
３Grammarは繰り返し学習しますので、
　他２分野＋復習に時間を使ってもいいでしょう。
学習方法については適宜ご相談ください！

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国語

■授業内容
・予習シリーズ4年上 第19回 「説明文・論説文（8）」発展問題　
　今回の文章はこのテキストの中で一番読みにくい文章だったと思います。今回のテーマは「要旨の根拠になるところを見つける」というものです。子どもたちにもお伝えしましたが、答えが直前の文や段落にないものも多かったです。段落ごとの内容を捉えて、問題が「抽象的なことについて質問しているのか、それとも具体か、を明確にしていくことで、できると思います。多くの人ができなかった問７は恐るるに足らず！挑むと、意外とできます。

■宿題
（1）漢字とことば4年上 第19回　全て
　　  次回、漢字テストです。
（2）予習シリーズ4年上 第19回　基本問題
（3）演習問題集4年上    第19回　全て　＊持っている人
（4）最難関問題集4年上 第19回
（5）発展問題の音読

＊宿題は丸つけ、直しまで行ってください。解答・解説は保護者の方が管理するようにしてください。
＊直しの際には解説を良く読んで、取り組んでください。
＊予習は不要です。事前に文章を読まないようお願いします。特に答え合わせはしないようお願いいたします。

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数学

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【授業内容】
・小テスト13
・中２シリウス　p.125「二等辺三角形の性質」p.126-128「直角三角形」

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国語

【授業内容】
・テキスト p.52-53「植物は動いている」
　　　　　p.54-55「同じ部分を持つ漢字」
・漢字練習 p.59-60 新出漢字十文字
・漢字テストp.61、p.63

　本日は、説明文と同じ部分を持つ漢字についての学習を行いました。説明文では、花が受粉をする仕組みについての説明文を読みました。花は、昆虫に蜜と花粉を与える代わりに、昆虫に花粉を運んでもらうようになっています。昆虫が花粉を運び、同じ種類の別の花へ行くとその花のめしべに花粉がついて受粉をすると言うものでした。
　また本日は、同じ部分を持つ漢字の学習をしました。共通している部首についての問題に取り組むことができました。
　本日も漢字を１０文字学習しました。次回のテストに向けて、書き順を意識しながら練習してください。

【宿題】
・次回の漢字テストに向けて練習 p.59-60、p.62、p.64
・音読p.52-53「植物は動いている」
・作文「魔法使いになれたら」
・ほーぷドリルp.23

※宿題は、丸付けと直しまでお願いします。

算数

【授業内容】
・計算プリント「わり算筆算プリント」
・テキストp.50-51「大きな数の表し方2」

　本日も、わり算の筆算プリントをした後、「大きな数の表し方」の学習をしました。「大きな数の表し方」の学習では、「１００がいくつで、１万になるか」「３万２千は、１０００がいくつか」など個数を考える問題に取り組みました。
　例えば、「５１万は一万を何個集めた数か」と言う問題の時には、一万が一つで10,000になることを確認した後、５０万にするには一万が幾つ必要かを考えてから合わせました。宿題に取り組む際に困っていましたら、「１つだったら」「１０個だったら」とくらいを段々と大きくして答えに辿り着くようにしてください。

【宿題】
・ほーぷドリルp.44-45
・算数プリント
＊宿題は、丸付けと直しまでお願いします。
＊オンラインの方は、添付している宿題を印刷して取り組んでください。

担当：春日

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TOEFL

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【オンライン接続先】：zoom03【4076016764】
　授業資料はこちらからDLください。

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【授業】19:00〜21:50
Vocabulary Test
Listening：078−079
Reading：11
Writing-AD：11

【宿題】
・Listening：単語調べ、リピーティング、シャドーウィング、復習
・Reading：１２
・Speaking：037　テスト・練習・完成

宿題の提出やスピーキングの予約、スコアの報告などはこちらまでご連絡ください。
以下の時間でSpeaking対面での対策が可能です。（講習会週はSpeakingはありません。）
月）〜15:50
火）〜15:50、19:00〜21:50
水）〜16:35、21:15〜21:50
金）〜15:20
土）要相談

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