■授業内容
・『錬成テキスト小４国語』13 物語 主題の読み取り
「主題の読み取り」を扱いました。物語文では、どのような場面なのかを読み取ることが大切です。まずはどのような登場人物がいるのか、いつ、どこでの出来事なのかということを文章から読み取りましょう。その上で、登場人物の性格や気持ちなどを読み取れるようになっていきましょう。
■宿題（次の授業までに計画的に取り組みましょう。）
（１）錬成テキストp54、55
（２）錬成テキストp64、65（音読）
（３）漢字テストの勉強（『漢字とことば』のテキストを使って勉強する事をお勧めします。）
次回の授業で『漢字とことば4年上 第5回』の漢字テストを行います。
※テキストの解答は保護者が管理していただき、可能な限り丸つけをしてあげてください。間違った問題は必ず解き直しをする習慣をつけていただけるようお願いいたします。
本日は圷に変わりまして、私飯尾が担当させていただきました。
■授業内容
・ジュニア新演習算数小３上 第６回 図形のまわりの長さ
「長方形のまわりの長さ＝（たて＋よこ）x２」まずはこちらを定着させましょう。これに加え、今回は「ツンツン大作戦」を学んでいます。凹みのある歪んだ形に見えるものでも、ツンツンして長方形に変形することができれば、複雑な計算は必要なく、上記の公式で全て解けてしまいます。ただし、例題３のような「凹」形では、そのまま適応できないことも理解してください。
■宿題 第６回（来週までに計画的に取り組みましょう。）
（１）「ジュニア新演習算数小３上」 ホームワーク p50-51
（２）「ジュニアトレーニング計算小３上」 p31-36
（３）「ジュニア新演習算数小３上」 p49の,7,8,9は余裕があれば取り組んでみてください。
※「ジュニアトレーニング算数小３上かくにんテスト」は夏休みの宿題にする予定ですが、この休み期間に少しずつ利用していただいても構いません。
本日は、圷に変わりまして私飯尾が担当させていただきました。
■授業内容
・探究テキストQシリーズ4年1 第6回 分数の使い方
分数の意味と真分数・仮分数・帯分数の違い、またその変換押し方を学びました。帯分数の引き算で数が足りない時は、全てを仮分数に変換して計算するのではなく、整数１を「くずす」イメージで解きましょう。
■宿題 第6回（来週までに計画的に取り組みましょう。）
（１）授業の復習（授業で解いたEX1-4の解き直しをEX.noteで復習しましょう）
（２）「探究テキストQシリーズ」Try1-4/演習問題BASIC1-3
（３）「マイトレ」No.54-60
※演習問題ADVANCEは応用問題になりますので、余裕があればチャレンジ問題として家庭学習で取り組んでください。
※テキストの解答は保護者が管理していただき、可能な限り丸つけをしてあげてください。間違った問題は必ず解き直しをする習慣をつけていただけるようお願いいたします。
【授業】19時〜21時50分（シドニー時間）
・単語テスト：でる順1081−1110
・まとめと完成：受動態
・長文：７
【宿題】
・単語テストの直し
・まとめと完成：受動態
・次回単語テスト範囲：1111ー1140
・長文：７
＊間違えた問題にはテキストにチェックをつけ、解き直して再度丸付け、間違えた問題にはテキストにチェックをつけ、全問丸になるまで解き直しを続けましょう。
＊長文はリスニング練習にも活用し、リピーティングを通して速さ・流れに慣れましょう。
担当 長崎（メール）
□授業内容
・ジュニア予習シリーズ国語２年上 ３月第３回 ミニ読解、１−５
本日は物語文を一緒に読んでいきました。みなさん内容を正確にとらえられていましたね。その後、主語、述語の見つけ方をやっていきました。みなさんよく理解できていました。主語、述語を見つけるときは、述語→主語の順番で探していきましょう。
□宿題
（１）ホームワークこくご ３月１５日ー２１日
＊宿題はご自宅でまるつけ、直しまでお願いします。