【授業報告】
・はなまるリトル3年生　p56〜57
　本日は、たとえと言い換えについて学習しました。たとえでは「〜のような」という言い方がよく使えますし、「つまり」が出てくれば言いかえです。今回の問題には「たとえ」が出てきました。人間のようだ〜はどこのことを指すのか、よくわかっていました。

【宿題】
・はなまるリトル　3年生　p54〜55
・はなまるリトル　3年生　p104の19〜27、p113の17〜24
　こちらが漢字テストの範囲になりますので、ご準備ください。

本日の中2社会の授業報告をお送り致します。

今日は、先週に引き続きテスト範囲の地理分野の学習を行いました。
今回は日本の地形の特徴について学習しています。一部、中1の最初に学習した内容とも重複しますので記憶に残っていることもあるかもしれません。復習も兼ね、改めてしっかりと定着させていきましょう。

宿題：
テスト範囲のワークなどを進めてください。
テスト対策時にテスト範囲のプリントをお渡し致します。

本日の4SJクラスの国語授業報告をお送りいたします。

予習シリーズ　第８回　説明的文章

今日は説明的文章の読解演習を行いました。大日本帝国憲法など、少し難しい例が出てきましたが、テーマは日本語についてのお話でした。少し読みにくい文章ですが、終始同じテーマでのお話ですので、テーマから逸れずにしっかり要旨を掴んでいくことが大切です。記述の問題は、穴埋め形式にして答えを考えてもらいました。

宿題：
予習シリーズ　第8回　基本問題
漢字とことば　第5回　1-20

算数

■授業内容
予習シリーズ算数5年上 第16回 旅人算とグラフ 練習問題
　
練習問題
1…2人が反対方向に進んでいるので、速さの足し算です。
2…2人が同じ方向に進んでいるので、速さの引き算です。
3(1)…2回目のすれ違い＝2人で片道＋1往復→1回目のすれ違いの3倍の時間に気付きましょう。
3(2)…36分で1往復−400mです。
4…旅人算は2人が同時に動いているところに使います。
5…旅人算は2人が同時に動いているところに使います。
　　
■宿題（木曜日までに計画的に取り組みましょう。）
(1)「計算」第16回 ※１日１ページのペース
(2) 予習シリーズ第16回の基本問題
(3)「演習問題集」第16回（持っている人のみ・可能な範囲で進めましょう）
※テキストの解答は保護者が管理していただき、可能な限り丸つけをしてあげてください。間違った問題は必ず解き直しをする習慣をつけていただけるようお願いいたします。

算数

■授業内容
予習シリーズ5年上　第16回

旅人算を学習しました。速さの「和と差」に注目する問題ですが、そのポイントはしっかり理解できているようでした。また、本格的にダイヤグラムを使って問題を解くようになっていきますが、そのダイヤグラムを自分で書くことがとても大切です。与えられていればそれを利用すれば良いですが、与えられていなくても自分で書くことができるように、毎回自分で書くことを習慣にしていきましょう。

■宿題　第16回（次回までに計画的に取り組みましょう。）
（１）授業の復習（授業で解いた問題の解き直し）※なるべくその日のうちに解き直しましょう。
（２）「計算」※１日１ページのペース
（３）「予習シリーズ」基本問題（授業内で実施した問題も含めて全て）/類題
（４）「演習問題集」（持っている人のみ・可能な範囲で進めましょう）
※テキストの解答は保護者が管理していただき、可能な限り丸つけをしてあげてください。間違った問題は必ず解き直しをする習慣をつけていただけるようお願いいたします。