2月15日授業報告
●朝の会
日直さん指名
今週の歌「ゆき」「こぎつねこんこん」
「ゆき」の歌詞「雪やこんこ」を「こんこん」だと思っている日本人が多いので、違いを知ってもらうため、
混ざりやすい「こぎつねこんこん」と歌い比べてみました。
●１時間目
・漢字テスト
・「ひらがなクエスト」
みなさん大好きな「ひらがなクエスト」に取り組みました。画面に出ているイラスト（ヒント）を私が隠した状態にして、少しレベルを上げて取り組みました。
●２時間目
・「たぬきの糸車」音読・内容理解
・Kahoot!「たぬきの糸車」12問
物語を私が朗読し、ストーリーの展開を理解しました。「きこり」「ふうふ」「糸車」「つむぐ」「ふき出す」「たぬきじる」「たばねる」など、わからない言葉、難しい言葉も多いので、解説しながら読み込みました。
その後、kshoot!を使用し12問のクイズに挑戦しています。1問1問順位が入れ替わるなかなかのデッドヒートとなりました。
・Kahoot!「動物カタカナ」対戦
もっとKahoot!を使って勉強したいという希望が多かったので、カタカナを学ぶためのクイズ対戦に取り組みました。お友だちと競い合いながら、日本語に触れることができるのは、言葉を学ぶ上でとても貴重な時間だと思います。
●３時間目
・ロサンゼルスの子どもたちのために「しおり作り」
ロサンゼルス在住の日本人コミュニティから、山火事で大変な状況にある子どもたちに、いろいろな言語で励ましのメッセージを送ってほしいと依頼がありましたので、初めに山火事のニュースを見て状況を学んでから、栞にコメントやイラストを描いてもらいました。ご本人向けのものも作成していますので、ラミネートした後、来週の授業でみなさまにも配布いたします。
【宿題】
・ほーぷ（さんすう）ドリル p104〜105
