epis Education Centre 教室案内
0629 PEP Intermediate（2026年度）
英語
Links（全回共通）
・zoom・教材と宿題
オンライン受講の場合は日付のフォルダからDLをお願いいたします。
必ず答え合わせまで実施してください。
答えは「教材と宿題」にアップロードしてあります。
【授業内容】
・Vocabulary ・Writing ・Reading
・Grammar
【宿題】
・Vocabulary：復習
発音も正しく覚えていこう！Definitionも含めて使って覚える！
毎週板書には付属する情報もたくさん書いています！必ず板書はメモを取ること！
きちっと覚えて使ってみよう！だんだん語彙も難しくなってきましたね。
・Writing：テーマ参照→なし。
・Grammar：プリントまたはテキスト
テキストから、p.72-74
・Reading：テキストから、8Aの残り
問題に答えることはもちろん、知らない単語の意味調べや音読も欠かさないこと！
段落の働きについて考えること！
・Video：
担当 坂本
学習について
当講座の設置目標は「書けるための英語力」です。
１Writing課題は欠かさずに実施してください。
たくさん書くのではなく、まずは書ける範囲で、正確に書く努力をしてみましょう。
それができたら、表現を広げて、ReadingやVocabularyで習った単語も使ってみよう！
２テーマ力のためのReading＋語彙力向上も欠かせません。
Readingの知らない単語や赤字になっている単語を中心に、
まとめたり意味を調べたりしてください。
自分でテストできるような形でまとめておくのが望ましいです。
３Grammarは繰り返し学習しますので、
他２分野＋復習に時間を使ってもいいでしょう。
学習方法については適宜ご相談ください！
6月29日（火）4SRコース授業報告
国語
【授業内容】
・漢字テスト p.46,48
・漢字練習 p.49,50
・ほーぷブック p.56-57 「物語 子犬ゆずります」
p.58-59「かざり言葉」
本日も漢字テストから行いました。惜しいミスが多かったです。細かいところまでしっかりと気を配りましょう！
物語では、その場面がいつ・どこでのことなのかを把握することが少し難しかったようです。文章中にヒントがありますので、細かく読んでいきましょう。また、「かざり言葉」では、問題を解くことでどの言葉を飾っているかが少し掴めたようです。まだ完全には理解できていない部分があると思いますので、宿題を解きながら理解を深めましょう。
【宿題】
・漢字 p.49,50,53,55
・音読 p56-57
・ほーぷドリル p.25
・作文「宇宙人とおばけどっちが怖い？」
・ほーぷブックで解き終わらなかった部分がある人は解きましょう。
＊宿題は必ず丸付けと直しまでお願いします。
算数
【授業内容】
・計算プリント13
・ほーぷブックp.54-55 「文章題」
p.56-57 「計算のきまり」
本日も計算プリントから解き始めました。ほとんどの人がよくできていました。解くスピードもかなり速くなっています。うっかりミスを無くして、満点を目指しましょう。
本日は文章題・計算のきまりについての問題に取り組みました。文章から式を立てることに少し苦戦する姿が見られました。短い問題文をしっかりと理解し、式を立てる練習をしましょう。また、計算の決まりでは計算する順番を工夫することで計算が簡単になる場合があるので、いつも左から順番に計算するのではなく、工夫するという視点で考えるようにしましょう。
【宿題】
・ほーぷドリル p.44-47
・ほーぷブックの残り
・ほーぷブックで解き終わらなかった部分がある人は解きましょう。
＊宿題は必ず丸付けと直しまでお願いします。
《ホリデーHW》7/20に提出です！
・国語：ほーぷドリル p.25までの右側（漢字）のページ
・算数：ほーぷブック p.12-15, 60-65
ほーぷドリル p.50-51
担当：石原
4SYMW
国語
■授業内容
・予習シリーズ4年上 第17回 「物語・小説（８）」
「物語・小説（８）」の後半の問題と敬語（２）を扱いました。今回の記述問題では、『けなげ』の意味を答えさせて、なぜそう思ったのかを答えさせる問題がありました。『弱いものが頑張る姿』が「けなげ」の意味なので、白木蓮の弱い様子と、何について頑張っているのかを読み取って記述できるようにしましょう。
□宿題
（次回の漢字テストまでに練習をお願いいたします。漢字テストはGoogle classroomにて提出をお願いいたします。）
・漢字とことば4年上 第18回 全
・来週の（月）の授業まで
（1）予習シリーズ4年上 第17回 音読
（2）予習シリーズ4年上 第17回 基本問題
（3）演習問題集4年上第17回
＊宿題は丸つけ、直しまで行ってください。解答・解説は保護者の方が管理するようにしてください。
＊直しの際には解説を良く読んで、取り組んでください。
5SYW授業報告
理科
【授業内容】
予習シリーズ理科5年上 第18回 植物のはたらき
光合成の量は、二酸化炭素濃度、光の強さ、温度、湿度等によって変わります。
光合成できる能力の限界を超えて二酸化炭素や光を多くしても、それ以上は光合成に使われません。
温度に関しては、多くの植物は20〜25℃で光合成の量が最大になるそうです。
それ以上だと呼吸の方が多くなって、(見かけの)光合成量が下がります。
光合成の量＝(実際の)二酸化炭素吸収量＝(実際の)酸素発生量です。
光合成の量と呼吸の量がつり合う光の強さを「光補償店」と呼びます。
表を使う蒸散の問題は頻出です。(問題にしやすいから!?)
ワセリンをぬる理由や場所を答えられるようにしましょう。
通常は水面にも油を浮かべます。
落葉樹が秋に葉を落とす理由を理解しましょう。
冬は(光合成が少ない上に、蒸散で水分が抜けていくので)葉を持っておくことがコストになる→ある程度エネルギーを使ってでも、冬は葉を落とし、春にまた作る方がトータルでメリットが多い→一方で生育に有利な気候は限定される
【宿題】
・予習シリーズ 第18回‥最低限、要点チェックを調べながらできればよいです。
・演習問題集 第18回‥まとめてみよう・基本問題（・練習問題）
光の強さと光合成の量
サボテン(夜にCO2を取り入れる)
蒸散プリントです
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- 2014年 5月 (1)