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5SYクラス授業報告【6月13日社会】

本日の5SY社会の授業報告をお送り致します。

予習シリーズ 第16回 関東地方

本日は関東地方について学習を進めました。
これまでと同様に、基本的な情報をまずはしっかりと覚えることを心がけましょう。
学習が進むとこれまでの知識と混ざってしまいがちですが、しっかりと整理して覚えていきましょう。

宿題:
予習シリーズ 第16回をしっかり読む
予習シリーズ 第16回要点チェック
演習問題集 第16回 発展問題は任意と致します。


4SYMW授業報告

理科

【学習内容】
・予習シリーズ理科4年上「第16回 夏の生物」p.121〜128
 
グリーンカーテン…ヘチマやツルレイシ(ゴーヤ)のようなつる性植物を利用します。
 
樹木の年輪を見ると、植物は春と夏に多く成長することがわかります。
ただし、冬に育った部分の方がぎっしり詰まっています。
 
花芽をつくる時期で
・短日植物…アサガオ、イネ、キクなど
・長日植物…アブラナ、ダイコン、ホウレンソウなど
・中性植物…ヒマワリ、トマト、トウモロコシなど
に分類します。
昼の長さではなく、連続する夜の長さで決まります。
 
いくつかの植物の花が咲く時間を覚えましょう。
・早朝…アサガオ、ツユクサなど
・夜…オオマツヨイグサなど
 
完全花じゃない花をいくつか覚えましょう。
ウリ科…お花とめ花(単性花)
イネ…花びらとがくがない。えいというつくり。
 
セミの鳴き声をテキストと比較してみましょう。
https://www.m-ecokosha.or.jp/semi/semi_koe_index.html
めすは鳴きません。
 
【宿題】
・予習シリーズ 第16回 要点チェック
・演習問題集 第16回 練習問題、発展問題


年輪

花芽をつくる条件による分類

ヒマワリの2種類の花

花のつくりによる分類


6月13日理科授業報告

理科

授業内容
・予習シリーズ4年上  第16回 夏の生物
今回は、植物を中心に特徴を押さえました。日本の植物が豊富な地域で育った場合は
よく見かける植物でも、都心ではなかなか出会いません。触った時にどんな特徴があるのか、
どんな場面で見かけるのかなど、具体的に共有していきました。

宿題
(1) 予習シリーズ 要点チェック
(2) 演習問題集の「まとめてみよう」の穴埋めに取り組みましょう。
(3) 演習問題集の「練習問題」に取り組み、丸つけまでしましょう。
(4) 余裕があれば演習問題集「発展問題」にもチャレンジしてみましょう。

※宿題は丸つけ、直しまで行ってください。解答・解説は保護者の方が管理するようにしてください。


1SJ国語の授業報告

国語

□授業内容
・ジュニア予習シリーズ5月号 1年上 誕生日のにおい(2)、ミニ読解

 本日は文章読解の続きを扱いました。みなさんとてもよくできていましたね。本日もみなさん大変意欲的でした。引き続きこの調子で頑張りましょう!

□宿題 
・ホームワーク国語5月号 7ページ分
※宿題は丸つけ、解き直しまで行ってください


6SYW算数授業報告

算数

■授業内容
予習シリーズ6年上第15回「速さ(2)」

「速さ」を学習しました。点の移動が中心でしたが、時計算などやり方が決まりきっている問題はぜひ得点源にしたいところです。基本がまだ定着していない、忘れてしまっている部分もありましたので、ここでしっかり基礎を定着させましょう。

■宿題 6年上第15回
(1)今日の授業の復習(できるだけ授業当日中に実施)
(2)予習シリーズ(重要問題チェックで授業中に解かなかった問題/次回解説予定ですが自分でも解いてみましょう)
(3)計算6年上(1日1ページ)
(4)演習問題集(ステップ1はできるだけ取り組みましょう)
※テキストの解答は保護者が管理していただき、可能な限り丸つけをしてあげてください。間違った問題は必ず解き直しをする習慣をつけていただけるようお願いいたします。


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