【授業】19:00〜21:50
Vocabulary Test
Listening：027，028，029，030，031
Academic Discussion
【宿題】
・Listening：単語調べ、シャドーウィング、復習
・W-Academic Discussion
・Speaking：テスト・練習・完成
・本日扱った教材の単語の復習 ＊Vocablary Reviewの出題範囲
宿題の提出やスピーキングの予約、スコアの報告などはこちらまでご連絡ください。
《Speaking Availability》
月 〜15:50
火 〜15:50、21:15〜21:50
水 〜15:50、21:15〜21:50
金 〜16:30
土・日 要相談
【授業内容】
・漢字テストp.54、p.56
・漢字練習 p.57-58
・ほーぷブック p118-119「絵や図を見て考える」
p120-121 「土手をかけ下りよう！」
P122-123 「漢字のでき方」
本日は、物語「土手をかけ下りよう！」について学習しました。会話の部分が多く、「わたし」と「サヨさん」の話している内容から気持ちを読み取る問題がほとんどだったので、想像する力が問われました。
また、「漢字のでき方」では、漢字のでき方について、物の形からできたものや、形がないものを記号で表したものなどがあり、それぞれについて学びました。
【宿題】
・次回の漢字テストに向けて練習 p.57−58、p.61、p.63
・音読
・作文「好きな国」
・ほーぷドリルp53、55
・ほーぷブックp118−119の残り
・ほーぷブックが授業内で解き終わらなかった人は終わらせるようにしましょう。
※宿題は、丸付けと直しまでお願いします。
【授業内容】
・計算プリント 22ー7,8
・ほーぷブックp.134-135「三角形の等しい角」
p.136-137「まとめ」
・パズル「わなげゲーム」
本日は、二等辺三角形や正三角形などの等しい角について学習しました。二等辺三角形や正三角形の特徴についてしっかりと理解しましょう。
【宿題】
・ほーぷドリルp.116-121
・ほーぷブックのまとめの問題p136ー139の残りの問題
・ほーぷブックが授業内で解き終わらなかった人は終わらせるようにしましょう。
＊宿題は、丸付けと直しまでお願いします。
担当：石原
漢字テスト
漢字練習
計算プリント
パズル
パズル答え
■授業内容
過去問演習 ２０２５年度 市川 第１回
■宿題
（１）本日の過去問の解き直し
（２）漢字とことば ６年下 第１２回から出題（次回確認テストをします）
（３）４科目のまとめ（各自進めてください）
＜学校情報＞
◎選抜方法
・国語・算数・理科・社会の学力検査
（各100点）
◎合格点
・合格最高点335点
・合格最低点241点
読解の記号問題については比較的答えを見つけやすい内容だったと思います。説明文は、今年度多くの学校で出題された著書「わからない世界と向き合うために」が掲載されていました。記述（作文）について、日頃から社会問題などについて意識して考えておくと、よりよい内容が書けるようになります。
担当：山口
【授業内容】授業資料はこちら
・漢字テスト：漢字とことば[下]第15回
・知識テスト：漢字とことば[下]第14回
・組分けテスト過去問題
大問２の語句知識の問題の正答率が低かったです。
主語/述語の認識（〜は/が/こそ：主語、動詞/名詞/形容詞･形容動詞：述語）の３パターンをしっかりと復習しておきましょう。ことわざは結構覚えらているようですので、この調子で復習をし、テキスト以外にも(資料等の範囲にまで)学習を広げてみましょう。
文法の解説を重視したため、読解問題に残りがあります。ご家庭で20分計って大問4(物語)に取り組んでください。
【家庭学習】
・組分け過去問題：残りを20分で実施・音読練習
・予習シリーズ[下]：第１５回 文章は音読練習まで、文法は正答するまで解き直そう！
・漢字とことば[下]：第１６回 漢字 （翌週の小テスト範囲）
※丸付けや直しがまだの方は翌週までに実施して再提出しよう！
＊漢字の練習方法（覚え方）の工夫を授業内で伝えています。
熟語で覚える、熟語の意味・用例をもとに覚えるを意識しましょう。
＊各文章の音読練習は、好ましくは1日1文章の実施をお願いします。日本語の表現をインプットし、語幹を整える練習になります。
＋物語の感想や自分が主人公の立場ならどうするかを聞いたり、大人目線で何が正解だと考えるかの共有や、疑問を投げかけお子さんに最善な答えを探しさせる、など文章の内容について沢山お話をしてください。
担当：長崎
【授業内容】
・Vocabulary ・Writing ・Reading
・Grammar
・§1が終了しました。
・未来の時制について確認しました。
・過去時制の学習をしています。
・完了時制を学習しています。
・助動詞を学習しています。
・受動態に入りました。
・疑問文と否定文をの構造を学びます。
・不定詞と動名詞を学びます。
・冠詞のルールを身につけます。
【宿題】
・Vocabulary：復習
発音も正しく覚えていこう！Definitionも含めて使って覚える！
毎週板書には付属する情報もたくさん書いています！必ず板書はメモを取ること！
きちっと覚えて使ってみよう！だんだん語彙も難しくなってきましたね。
・Writing：新テーマ
・Grammar：プリントまたはテキスト
テキストから、p.161 ~ 163
・Reading：テキストから、p.133, 135とプリント
問題に答えることはもちろん、知らない単語の意味調べや音読も欠かさないこと！
段落の働きについて考えること！
・Video：
担当 坂本
当講座の設置目標は「書けるための英語力」です。
１Writing課題は欠かさずに実施してください。
たくさん書くのではなく、まずは書ける範囲で、正確に書く努力をしてみましょう。
それができたら、表現を広げて、ReadingやVocabularyで習った単語も使ってみよう！
２テーマ力のためのReading＋語彙力向上も欠かせません。
Readingの知らない単語や赤字になっている単語を中心に、
まとめたり意味を調べたりしてください。
自分でテストできるような形でまとめておくのが望ましいです。
３Grammarは繰り返し学習しますので、
他２分野＋復習に時間を使ってもいいでしょう。
学習方法については適宜ご相談ください！