＜国語＞
毎週漢字テストを実施していきますので、しっかりと取り組んでいきましょう。
＜授業で扱ったページ＞
今日は先週に引き続き「詩」の読解演習を行いました。
主題を明確に捉えることが詩の読解において重要です。
必要な情報が必ずしも全て書かれているわけではないのが詩なので読み取りにくいことも多々あります。
表現技法などを参考にしながら、感動の中心は’どこにあるのか考えていく習慣を身につけていきましょう。
宿題：
テキスト P33~P35
漢字スタートアップ８ P20-P21
＜算数＞
「正負の数」の足し算・引き算の復習として、プリントで計算問題を行いました。
計算が長くなる場合は、計算しやすい箇所を見つけ、少しずつ計算していきます。
計算の過程は＝の位置を揃えて書くように習慣づけましょう。
宿題
プリントの大問２６−２９
いずれも授業で行った計算問題の再確認です。
計算の過程が長くなる問題ですので、ノートに宿題をお願いいたします。
＝の位置を揃えて書くようにお願いいたします。
【授業内容】
・ことわざテスト
・新演習（下） 「第9回 物語文 人物像」p82〜91
物語文の人物像（性格や人柄）のとらえ方について学習しました。 人物像をとらえるには、その人物の行動・態度・言葉から想像します。かなり難しいとは思いますが、下線部だけを読んで理解したり、文字面だけを押さえて理解したりするのではなく、その裏にある気持ちを考えていきましょう。
【宿題】
・新演習（下） p82〜85
・漢字とことば p82〜88
漢字テストはp87です。練習しておきましょう。
【授業内容】
第６回（分数の加減）2回目
ex3、Basic3、Advance1
分数を小数に変換する方法、反対に小数を分数に変換する方法を具体的な数字を使って確かめていきました。いずれにしろ「1/10=0.1、1/100=0.01, 1/1000=0.001...」の関係がベースになりますし、小数点の位置の移動という作業が自然にできるようにならなければなりません。小数を分数にすることはどんな数でもできますが、分数を小数に直そうとすると、どこまでも割り切れない数字があることを理解しました。
【宿題】
マイトレ（1日３問）
try3,Basic1,2,4に取り組み丸付けまで。
チャレンジしてみたい人はAdvanceの残りの問題に取り組んでみてください。
（１）授業内容
あいさつ
●立体パズル（Ｐキューブ：タワー競争・ものまね積み木x２、箱詰め ）
●平面パズル（ジオワン）パズル王決定
●プリント教材その104（ナンバーリンク、詰めアルゴ）数理の石をめぐる冒険
●アルゴゲーム（開けてドン！）アルゴ王決定
得点発表・表彰
あいさつ
（２）自主トレ
●迷路
●p-cube（箱入れ）
●授業の記録（自主トレ、お手伝いの記録）
（３）その他連絡事項
●新しくキットを購入された方はp-cube、geo-1のそれぞれのピースに名前の記入をお願いいたします。