epis Education Centre 教室案内
探究クラス授業報告【3月21日国語・理科】
本日の国語は「イースター」について学習しました。
もうすぐイースターです。
イースターはどのような日で、いつなのか。また、たまごやうさぎはどうしてイースターと関係あるのかなどについて学びました。
最後に、簡単な作文として、イースター休みの予定について書いてもらいました。
実験は、振動についての学習です。
紙で作った３種類の台座のうち、どのような構造が振動につよいかについて学習しました。
宿題：
宿題プリントをお渡ししています。
探究クラス授業報告【3月21日算数】
本日の算数は図形を「大きさ」の違いを見ることを学習しました。
まずは直感的に「どれが大きいか」を感じてほしいです。
直感で感じた大きさを正方形の数で確認しました。
宿題
プリント（授業の内容を踏まえたものです）
次回の授業時に提出いただければ確認いたします。
アルゴクラブ授業報告（3/21）
アルゴクラブ
（１）授業内容
●立体パズル（Ｐキューブ：ものまね、箱詰め ）
●平面パズル（ジオ２）
●プリント教材その117（迷路、ナンバーリンク、詰めアルゴ、チャレペー）
●アルゴゲーム
MVPはYさんでした！マナー王はRさんです。
Rさんは友だちに積極的に聞く姿勢が良かったです。
（２）自主トレ
●プリント
●p-cube（箱入れ・立方体）
●授業の記録（自主トレ、お手伝いの記録）
3月21日（木） 新6SR 算数 授業報告
算数
来週3月28日は授業が休みですので、次の授業は4月4日です。
【授業内容】
テキスト
p.8 小5の復習 合同と角
三角形の合同の意味
⇒必ず対応する順（頂点が重なる順）に書くことに注意しましょう。
角度を求める
三角形の内角の和＝180度
四角形の内角の和＝180×２＝360度（1本の対角線で２つの三角形に分かれるから）
五角形の内角の和＝180×３＝549度（2本の対角線で３つの三角形に分かれるから）
等しい角度の図形
対頂角・平行線の同位角・平行線の錯角（さっかく）
【宿題】どれも4月4日までになります。
・p.8 合同と角（もう一度解いてみる）
・計算テキスト 6ページ分以上
目的は、「毎日少しずつでも算数に触れて欲しい」ということです。
1日で1枚全部を解かなくても良いので、「毎日計算に触れる」ということを意識して取り組んでください。
その時に、やり直しを意識したいので、「必ずノートに解く」ようにしましょう、
（環境がある人は、「コピーしたものに書き込んで解く」ということでも構いません）
・復習用プリント
3ページ分
[10]三角形と四角形の角度 [12]約数と公約数 [13]公倍数公約数の利用
（解答付き）
解いて、○付けをして、間違えたもののやり直しはノートにやりましょう。
解決しなかったものは、次回の授業で質問をしてください。
☆質問等あれば、こちらのメールアドレスに送ってください。
tohmoto@epis-edu.com
担当：東本
⇒必ず対応する順（頂点が重なる順）に書くことに注意しましょう。
角度を求める
三角形の内角の和＝180度
四角形の内角の和＝180×２＝360度（1本の対角線で２つの三角形に分かれるから）
五角形の内角の和＝180×３＝549度（2本の対角線で３つの三角形に分かれるから）
等しい角度の図形
対頂角・平行線の同位角・平行線の錯角（さっかく）
【宿題】どれも4月4日までになります。
・p.8 合同と角（もう一度解いてみる）
・計算テキスト 6ページ分以上
目的は、「毎日少しずつでも算数に触れて欲しい」ということです。
1日で1枚全部を解かなくても良いので、「毎日計算に触れる」ということを意識して取り組んでください。
その時に、やり直しを意識したいので、「必ずノートに解く」ようにしましょう、
（環境がある人は、「コピーしたものに書き込んで解く」ということでも構いません）
・復習用プリント
3ページ分
[10]三角形と四角形の角度 [12]約数と公約数 [13]公倍数公約数の利用
（解答付き）
解いて、○付けをして、間違えたもののやり直しはノートにやりましょう。
解決しなかったものは、次回の授業で質問をしてください。
☆質問等あれば、こちらのメールアドレスに送ってください。
tohmoto@epis-edu.com
担当：東本
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