【授業内容】
・ピラミッド（国語）p47〜50「ぼくらの山の学校（２）」
今回は選択肢の問題が多かったです。ただ、選択肢の問題を侮ってはいけません！なぜその選択肢なのかという理由を必ず本文中から見つける練習をしましょう。今日やってみてまだまだトレーニングが必要だと感じました。ただ、このトレーニングを何度もやっていると、確実に本文中から見つける力がついてきます。この力がついてくると、文章を構造的によむことができます。最初は大変だと感じるかもしれませんが、辛抱強くやっていきましょう。
【宿題】
・ピラミッド 国語 p47
・ピラミッドドリル p30〜31
・漢字ピラミッド 27、28、29、30
次の漢字テストは28です。
・マーワーズ（単語調べ学習）6こ
冬期休講中の宿題
【授業内容】
【授業内容】
・物語の音読と読解「さいごの一葉（オー・ヘンリー）」
・説明的文章の音読と読解「コアラがのんびりなわけ（オーストラリア）」
・漢字テスト ステージ２ p.22, 24
・漢字練習 ステージ２ p.25 -26
「さいごの一葉」
とても有名な話ですから多くの大人は知っていると思います。
こどもたちは、知らないようでした。
絵かきが少女のために、かべに散らない葉っぱの絵を描き、それによって病気の少女がはげまされて快方に向かうストーリーですね。
設問の中で、文中に出てくる「その夜」とはどんな夜か、正しい選択肢を選ぶ問題がありました。その中に「葉が全部落ちた夜」というものがあり、それが正しいという誤答が途中出てきました。
確かに、絵で描いた葉以外はすべて散ってしまっていることは読み取れるのですが、文脈からただしく読み取ると別の選択肢が正解になるものでした。「選択肢の内容の正しさだけで判断してはいけない」という例として、ちょっと難しい発問だったと言えます。
また、「誰かにはげまされて元気になったことはある？」と問いかけたのですが、残念ながら具体的にでてきませんでした。病気になったときに、早く治るように とか 失敗したときに気にするなと言ってもらった とか、何かありそうな気がしますので、もしできたらおうちで確認してみてください。
「コアラがのんびりなわけ」
オーストラリアの動物をとりあげてみました。
そして、授業のテーマを「段落の内容の読み取り」に設定して行いました。
音読のあと、文を形式段落で４つに分けて、それぞれに書いてあるテーマをわたしが伝えていくことで、文全体の流れをつかんでもらう練習を行いました。
設問を解くときに、どこを探せば根拠が見つけられるか というために、段落を意識していくことは重要ですので、おうちでも何か説明文を読むときがありましたら、試してください。
漢字は、やはり家でしっかり練習してきてくれていて、確認テストの出来がよいです。
次回に向けても、テストのための練習用として、テキストの練習ページとテストの問題ページの2枚（テキストのコピー）をお渡ししました。ご家庭でご活用いただき、練習をしてきていただけるとうれしいです。
【授業内容】
■授業内容
漢字テスト「32」
「ピラミッド」第12回 p54-56
物語文をあつかいました。大事なことは映像化です。登場人物や時間や場所をイメージし、そのキャラクターたちがアニメやドラマのように映像化されて動き出すことが求められます。難しい言葉や初めて聞いた言葉もあったと思いますが、１つ１つその都度、使い方を学び定着させていきましょう。
■宿題
・「漢字ピラミッド」33●おぼえよう 34●れんしゅうしよう を練習してきましょう。次回の授業で34●れんしゅうしようのページをテストします。
・「ピラミッド」p51の漢字（1−２）に取り組み丸付けまでしてきましょう。
・「ピラミッド」p54-55の物語文を本日の授業で分かった映像を頭に浮かべながら1回音読してきましょう。お母様、サインをお願いします。
【授業内容】12:50〜14:00 (シドニー時間)
・スタンプラリーテスト
・シリウス 古文
【宿題】※すべて、丸付け・直し・復習まで行うこと。
・スタンプラリーテスト 直し・復習
・シリウス
一日目：pp.148-149 音読
二日目：pp.152~154 ３まで、徒然草(3行ほど)を暗唱しよう！
三日目：〜p.156 解いて音読練習
四日目：〜p.158 3まで
五日目：古文単元ののこり
＊音読はゆっくり丁寧にしましょう！
5日間よく頑張りました。
暗唱もみんな上出来でしたよ！仮名遣いのルールに当てはめて丁寧に音読もでき、
歌人や時代背景にも注目してくれていましたね。これで古文に対して自信もついたんじゃないかしら！！？
担当：長崎（メール）