本日の算数は「対称な図形」について学習しました。
具体的には用紙に半分だけ書かれた図を折って線に沿ってハサミで切ることで、左右対称な図形を作ってもらいました。
ヒマワリやカブト、ザリガニ、パフェの図を作ってもらいました。
手を動かして図形のイメージを感じるのは非常に大事です。
この時期を過ぎるとなかなか授業で取り組むことはできません。
この時期に図形感覚をつかむために、ハサミで紙を切ってみましょう。
切る場所によって全然違う図形になります。
後半は「ナスカの地上絵」を紹介しました。
ナスカの地上絵はハチドリ、コンドル、クモが有名です。
これらは左右対称ではありませんが、なぜでしょうか？
宿題：
ナスカの地上絵として特に有名なハチドリ、コンドル、クモの絵をハサミで丁寧に切り出してください。
急がないでゆっくりと切り出してくださいね。
切り終わったら画像などでWhatsAppに送ってください。
【授業】
導入はチェックノートで第8回の知識を確認しました。
国語辞典の使い方で「ケーキ＝けえき」のように変換
して考える問題で間違いが目立ちました。
今回は前回第9回の音読まで実施していましたので、残りの
問題演習をしました。ストーリーは頭に入っているので、
おおよそ答えたいことはわかっていても、日本語特有の
答えの探し方にはまだ慣れていないので、これから問題を
解く中で慣れていきましょう。
今回は、理由を問われた時に、「ので・ため・から」を
探しながら読むという練習をしましたね。
【宿題】
・ピラミッドリルP24〜25
・漢字ピラミッドP21〜22
・マイワーズ（意味調べ）
「防災」「共同」「行進」の3つは指定で、
残り1個以上は、長文や普段の生活の中で意味のわからなかった言葉を調べてみましょう！
【授業内容】
分数のわり算（テキスト p.20-22)
【授業】
・ほーぷ p.152-155 「折れ線グラフ」
《折れ線グラフ》点を直線でつないだグラフ。1つのものの変わり方がわかりやすい。
《ぼうグラフ》ぼうで大きさを表したグラフ。ものの大きさくらべがわかりやすい。
【宿題】
・ほーぷドリル p.130-133
・計算ドリル 25 6-10 (必ずノートにやりましょう。1日1ページ×5日)
＊宿題は必ず答え合わせ、やり直しまでお願いします。
担当：坪内
【授業内容】
・ほーぷ p38-41 「物語」「文の組み立て」
主語 何が(は) だれが(は)
述語 どうする、どんなだ、何だ
何が(は) だれが(は)ーーどうする お母さんが 料理を 作る。
何が(は) だれが(は)ーーどんなだ 夏の 風が とても さわやかだ。
何が(は) だれが(は)ーー何だ 彼は やさしい 男の子だ。
【宿題】
・ほーぷドリル p17
・漢字練習 レベル25 3、4
・作文「将来どんな仕事をしたいですか？」
＊宿題は答え合わせ、やり直しまでお願いします。
担当：坪内
オンライン授業でのご参加の方は、以下のアドレスでお願いします。
9011730447 https://us02web.zoom.us/j/9011730447
また、5月18日（土）の演習問題を作成しました。
必要な方はダウンロードしてお使いください。ださい。
【授業】
円と円周角
・円外の１点を含む図形の角度の問題
・円に内接する四角形の性質
対角の和＝180度
１つの内角が、その対角の外角と等しい
・4点が同一円周上にあるための条件
4点でつくられる四角形の対角の和＝180度である
4点でつくられる四角形で、１つの内角が対角の外角と等しい
円周角の定理の逆を満たしている
（四角形を対角線で分割したとき、同じ弧の円周角にあたる部分の角が等しい）
・接弦定理
【宿題】
シリウス p.159[5] p.164[1][2] p.165[4]
ジャック p.137 [3] , p.138[4]
担当： 東本（とうもと）
tohmoto@epis-edu.com
5月18日 土曜演習問題セット