epis Education Centre 教室案内
5月6日(月)中1国語
国語
オンライン接続先：zoom02【3608057229】
【授業内容】16:45〜18:45(シドニー時間)
・漢字テスト：月例テスト対策漢字
・シリウス：ー
・月例テスト過去問題
【宿題】※すべて、丸付け・直し・復習まで行うこと。
・漢字テスト 直し・復習 ※覚えるまで（最低5周）ノートに練習
・シリウス：ー
・新中問：ー
・漢字練習：二段その７
・月例テスト過去問題の復習
＊宿題は復習の機会です。こまめに、能動的に、短期集中的に取り組みましょう。
＊漢字は難しいのではなく、慣れていないだけ。見慣れ・書き慣れが大事！
＊文章内で出会った初見の漢字やことばは、必ず辞書で意味と読みを調べよう。
一度出会った熟語はその場で覚えていこう！
＊漢字直しは、へんやつくりなどを部分的に直すのではなく漢字1文字を一画一画、筆順も意識して丁寧に直しましょう。またノートでの復習・練習も忘れず行いましょう。
担当：長崎（メール）
5月の月例テスト：5月11日(土)
５月４日（土）中３数学 授業報告
数学
オンライン授業でのご参加の方は、以下のアドレスでお願いします。
9011730447 https://us02web.zoom.us/j/9011730447
【授業】
土曜テスト問題 解説
相似の利用
追加で、「三角形の重心」についての解説をしました。
【宿題】
テスト問題の直し・解きなおし
担当： 東本（とうもと）
tohmoto@epis-edu.com
5SY 5月4日(土)の授業報告
算数
【授業内容】
第11回「場合の数 ~ ならべかた ~ 」
p.114~
例題5 数字のカードを並べて整数をつくる
「０」を含む数字のカードを並べて整数を作るとき、
・一番 あたまの位には「０」は使えない
というルールが発生します。（これは生徒たちも気付いていました）
今回の問題では、それだけではなく「偶数である」「５の倍数である」などの追加の条件が入った発問もあります。
基本は、樹形図を描いて実際の数字の例を考えていけばよいのですが、カードの枚数が増えたり、並べるけた数が増えたりするととたんに大変になります。
そこで、以下のことを意識して、効率よく樹形図の一部を描き、「ここから先は同じような枝になる」と気付いたところは、「積の法則」「和の法則」を活用して計算も使って求めていけるようになりたいです。
●条件が厳しい「位の数字」は、先に中身を決めて並べていく
例えば、「０」「１」「２」「３」の4枚から3枚を選んで並べて3桁の整数を作る場合
・3桁の整数は何個できるか。
百の位は「０」はダメ⇒百の位から並べてみる
百の位は「１」「２」「３」の3通りある。そして具体的に１つ決めたら、次に十の位・一の位と決めていく。このとき、残りの2桁のは特別な制限はないので、百の位にどの数字を選んだとしても、残りの3枚の中から2桁を決めるという意味で、まったく同じだけの場合の数が出てきます。
この場合は「十の位」「０」が使えるようになるので3通り 「一の位」２通り
よって、求める場合の数は、百⇒十⇒一 の順に ３×３×２＝１８通り
・3桁の偶数は何個できるか。
（条件１）百の位は「０」はダメ（使えるのは「１」「２」「３」の3通り）
（条件２）一の位は「０」「２」の2通りのどちらかである必要がある
条件２の方が厳しいルールなので、条件２⇒条件１と並べる順番に反映させていきます。
（条件２）一の位が「０」の時 百の位→十の位の数の並べ方は ３×２＝６通り
一の位が「２」の時 百の位→十の位の数の並べ方は ２×２＝4通り
よって、全部で６＋４＝１０通り
例題6 ぬり分けの問題
とにかく、ぬり分けの具体例を挙げていって、どんなパターンがありそうかをつかんでいきましょう。
「困ったら、具体例をあげてみて、何かの法則をさがす」ことはとても重要なアプローチです。
特に、ぬるべきマス数より使える色数が少なく指定された場合、どこかは同じ色でぬる必要がでてくるので、「どの部分を同じ色にできるか」をしっかり確認することが重要になります。
その他、授業ではp.123[2][3][4] p.124[1]を解いて解説しました。
【宿題】
・p.114~125 例類題１~６ ＋ 基本問題＋練習問題
今回は、授業中に基本問題もかなり多く解けましたので、ぜひ全員に練習問題まで調整してほしいと思っています。
・計算テキスト 第11回
担当 東本 tohmoto@epis-edu.com
5SY理科 5月4日（土） 授業報告
理科
【授業】
第11回 植物の成長
植物の成長の中で「種子」「花」「果実」という内容に注目して、細かい知識を確認していきました。
覚えることが多いですが、ただの言葉暗記にならないように少しずつ興味を持って、結び付けて欲しいと思って伝えています。
配布プリントだけではカバーしきれていないものもありますので、テキストの絵・写真・説明も見ながら、もう1度押さえてみてください。
【宿題】
テキスト（予習シリーズ） 第11回
演習問題集 第11回
担当 東本 tohmoto@epis-edu.com
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- 2014年 5月 (1)