【授業】10:00〜12:00［シドニー時間］
・漢字テスト：「漢字とことば」5年上 第１６回
・知識テスト：「漢字とことば」5年上 第 ー回
・予習シリーズ：第１６回 発展問題
【宿題】
・漢字テスト 復習・直し
・予習シリーズ 第１６回 基本問題、知識、発展の復習、音読練習
・演習問題集 第１６回 （持っている方のみ）
・漢字とことば 第１６回 知識 ゲーム感覚で覚えよう！ ※来週の小テスト
第１７回 漢字練習 ※来週の小テスト
※丸つけは必ず行いましょう。また、丸つけはマルかバツをつけるのが大事なのではなく、赤バツだったところを青丸にするためにテキストで調べるのが大切です。復習を重ねて、知識として定着させることが目的です。
教科書に出てきている漢字で未だ書けないものがあれば、練習をして漢字で書けるようにしましょう。
担当：長崎（メール）
確認テスト
前回の内容 等式の証明
実施した確認テストを添付します。
授業
不等式の証明
A＞B を証明する ⇒ A-B＞０を示す
というのが原則です。
ただし、０より大きいことをどのように示すのかが色々バリエーションがあります。
等式の証明に比べるとここが難しいので、出題パターンによって使いわけられるように
復習をして身につけてください。
宿題
p.62 - 64 ポイント５の内容まで
※以前より予告していた通り、次回はまとめの確認テストを行います。
範囲は、添付の小テスト集の範囲です。
（本日の「不等式の証明」は終了しきっていないので含めないことにします。）
これを機に、苦手なところがあったら少しでもケアをしておきましょう。
大きな穴があかないように、各自で手当てをして、将来の大けがにつながらないようにしましょう。
担当 東本
等式の証明 小テスト
まとめの確認テスト範囲の小テスト集
【授業内容】
予習シリーズ4年上 第17回 倍数
例題１・２ 倍数・公倍数・最小公倍数とは何か
・ある整数に整数（１，２，３，・・・）をかけてできる数を「倍数」という
・公倍数…2つ以上の整数の共通な倍数
・公倍数は、「最小公倍数の倍数」になる
・倍数の個数の調べ方
●１から100までの６の倍数の個数は
１００÷６＝１６・・・４
⇒ １から整数を６個ずつ袋にいれていくと、１６袋できて４この数字があまる。
袋の中には最後に必ず1個だけ６の倍数が入るので、袋の数＝倍数の数 になる。
袋に入れられなかったあまり４ つまり最後の４つの数字には、６の倍数はないので
あまりは無視しても大丈夫
●５０から１００までの６の倍数の個数は
１?１００までの倍数の個数から、１から４９までの倍数の個数を引いたものになる。
１から５０までを引くわけではないので注意！
つまり １００÷６＝１６・・・４ ⇒１から１００には１６個
４９÷６＝８・・・１ ⇒ １から４９までには８個
だから５０から１００には１６ー８＝８で８個あるとわかる
例題3 割り切れない整数の個数
テキストのような「ベン図」を書いて、数えるべき数がどの部屋の中にあるものかを
はっきりさせましょう。
２つの数字の公倍数は、どちらのグループにも入っている数字なので、数えるときに
ダブルで数えないように注意しましょう、
例題4 連除法による最小公倍数の見つけ方
３つの数字の最小公倍数を見つけるときは、最後に「どの２つの数字でも共通に割れる
ものがなくなるまで割り続ける」ことに注意しましょう。
今回も、個数を求めるときに割り算が多くでてくるため計算に時間がかかっている人が多かったです。
例題５は時間がなくて触れられなかったのですが、ぜひチャンレジして解説を読んでみてください。
全体としては。今は「倍数・最小公倍数・倍数の個数」が速く正確に求められれば、課題はクリアです。
【宿題】
・第16回 p.156-163 例類題 ＋ 基本問題
余裕がある人は、ぜひp.164 165の練習問題も挑戦してください。
・計算 1日1ページ
＊宿題はすべて答え合わせと直しまで。
担当：東本（とうもと)
【授業】19:00〜21:00
・単語テスト：My Words 106〜144
・中２ 過去進行形（＋現在進行形の復習）
【宿題】
・中２ 過去進行形 練成問題の残り・復習 丸付け直しまでしましょう。
・単語：My Words 145〜193
※注意点※
・文型（語順）を意識して、穴埋め式や記号問題も一文を書いて解きましょう。
・音読を必ずすること。
・単語を覚える際も、書くだけでなく、発音しながら、正しく覚えること。（例文を確認するのも忘れずに！）
・派生語に意識して、ワードファミリーやsynonyms/antonymsなども一緒に覚える。
担当：長崎（メール）
【授業内容】
・テキストp.60-61「角と面積に関する問題」
大問14-3 四角形の面積を２つの三角形に分けて考える→底辺がどこになるか考えよう
大問14-4 紙をバラバラにした面積から、重なりの面積を引く
大問14-5 それぞれの三角形を等積変形すると１つの三角形になる
大問14-6 道は端に寄せて考える
三角形の底辺を変えると高さが求められる！
三角形の面積×2÷高さ＝底辺
三角形の面積×2÷底辺＝高さ
等積変形した三角形が作るちょうちょ型の面積も等しくなるよ！
【HW】
・テキスト p.60-61 大問14-大問20まで もう一度解き直ししましょう
宿題は丸付け、間違えた問題のやり直しまで。
☆計算途中の式も残しましょう。
☆どこを間違えたのか確認しましょう。
担当：坪内