【授業内容】
・p.122-125 「二等辺三角形の性質」
証明は合同証明で終わりではなく、最後結論に導くところまで書きましょう。
【HW】
・シリウス p.122-125 大問7まで(大問8は次週の授業) 残りの問題
・ジャック p.116-119
☆質問等あれば、こちらのメールアドレスに送ってください。
tsubouchi@epis-edu.com
＊計算は必ず途中式を残しておくようにしましょう。
＊宿題は基本、丸付け・やり直しまで。
担当：坪内
【授業】16:45〜18:45
・Vocabulary Quiz
・Grammar : 未来形
・Reading : Reading Explorer Foundation 3B
【宿題】
・Vocabulary review
初見の単語は日本語訳、発音、用例を調べ、自分オリジナルの単語学習帳を作ろう
余裕があれば、synonymsやantonyms、品詞変化などの派生語も一緒にまとめて覚えていこう！
・Grammar : pp.40-41
授業で学習した範囲の復習・解き直し、残りの問題に取り組もう
・Reading : 3B
音読：すらすらと詰まることなく読めるよう、1日1回毎日練習しよう！
Vocabularyを増やし、テーマ力を養うためのReadingです。初見の単語の調べ学習はもちろん、扱ったテーマやそこから派生した内容を是非ご家庭でも話題にしてみてください。
・Essay Writing
字数・時間の制限無し。もちろん単語やスペルを調べてもOK。まずは英文を書く事になれましょう。
担当：長崎（メール）
【授業URL】
ミーティングID：epis01 9011730447
【授業】19:10〜21:50 （シドニー時間）時差にお気を付けください！
・Vocabulary Test：「でる順準1 4訂版」 1140~1169
「でる順準1 5訂版」 1141~1170
・Sirius：分詞
・長文：１０
【宿題】
・Vocabulary Test：「でる順準1 4訂版」 1170~1199
「でる順準1 5訂版」 1171~1200
用例と発音は必ず確認する事。加えて派生語・類義語や対義語なども見ておこう！
・Sirius 間違えた問題の解き直し
1文を書くことで、単複や時制・修飾の関係など文全体もつかめます。
・長文読解：１０
知らなかった単語や熟語などをマークしよう。訳は文法を意識して！リスニング練習もしよう。
・essay：IELTSにむけて、基本的にはタイピングで提出してください。
紙媒体がいい人は別途プリントをもらいに来てね！
担当 長崎（メール）
授業
SAT MATHの演習・解説（代数的な問題の演習）
前回配布した問題の残りを解いて、解説しました。
（添付のプリントの、3-2 から 3-4までをやりました。
日付は古いものですがそれを使いましたので、再度添付しておきます。）
宿題
できなかった問題の直し
次回に向けて予習として、3-5 と 3-6を解いて、○付けをして、解説を読んで、理解できない問題に
ついては次回の授業で解決できるようにはっきりさせてきてください。
5月23日配布SAT練習問題（3-1から3-4）
SAT練習_3-5_3-6
【授業内容】
第１５回 総合 第11回 場合の数から第14回 水量の変化まで
第14回 水量の変化
１L＝（ ）立方cm とか、1dL ＝ （ ）立方cm などをすぐに入れられるようにしましょう。
あとは、「水のでる速さ」と「水のでている時間」がわかれば、水の体積が求まります。
それと、容器の体積を結び付けて解きましょう。
練習問題(P.166-167)
・少し複雑な形の容器に水を入れる問題
グラフの形から、どこに水が入るかをよく読み取りましょう。
・旗の立った池の周りをまわる問題
複雑な設定なので、少し図を書いてみて、イメージをつかみながら解きましょう。
・数字のカードを並べて、４の倍数／３の倍数をつくる問題
４の倍数の見分け方 ３の倍数の見分け方を覚えていますか？
どちらも、「使うカードの組み合わせをもれなく調べる」⇒そのあとに並び替え方を調べる
という流れで何通りの数字ができるかを考えます。
組み合わせを考えるときに、何かのルールに従って決めていくことで
「もれなく」「かさなることがなく」調べられるように意識しましょう。
・色の塗分け問題
5か所を4色使って塗る⇒どこか2か所は必ず同じ色にしなければならない ことに気付いて
どの2か所を同じ色にするかの組み合わせをもれなく考えましょう。
・さらに複雑な容器に水を入れる問題
この問題はかなり複雑です。まずはグラフから「容器のどの部分に水が入っているときか」を
よく読み取りましょう。
あとは、数字が読み取れるところを大事にして、問題の誘導に従って求められるところから
少しずつ求めていきます。
【宿題】
・テキスト p.165 からp.167 [4] までをもう一度解きなおす
⇒ 正解にたどり着くための式や考え方をしっかりたどりましょう。
授業で受けた解説を思い出しながらそれを再現できるようにしましょう。
解答をみてそれを写しても、できるようにはなりません。
必要があれば、テキストの前の回に戻ってその説明を確認しましょう。
最低ここまではできるように練習してきましょう。
もし余裕がある人は、ぜひp.167の[5]も挑戦してください。
わからなければ解説を見て構いませんので、それを読んで、閉じて真似ができるように
練習すれば十分価値があります。
・第１５回 計算1日1P
せっかく解いている計算の価値を上げるように意識しましょう。
担当：東本