１０月１４日（月）の授業報告

■授業内容
スクラッチ　プログラミング（鬼ごっこゲームを作ろう）

本日はスクラッチを使用したプログラミングで、ゲームの作成を行いました。テキストを参考にしながら、極力自分の力で作っていき、最終的に自分オリジナルの鬼ごっこゲームを作成することができました。ひとりひとりが独自の世界観を持っていて、かなり個性的な作品が出来上がったと思います。今回のように他人にやってもらうのではなく自分で考えて実行する力はプログラミング以外でも育てていきたい力です。普段の授業からどんどん考えて思考力を身につけていきたいですね。

■宿題
・月例テスト過去問
・月例対策漢字

１０月１４日（月）の授業報告

■授業内容
スクラッチ　プログラミング（鬼ごっこゲームを作ろう）

本日はスクラッチを使用したプログラミングで、ゲームの作成を行いました。テキストを参考にしながら、極力自分の力で作っていき、最終的に自分オリジナルの鬼ごっこゲームを作成することができました。ひとりひとりが独自の世界観を持っていて、かなり個性的な作品が出来上がったと思います。今回のように他人にやってもらうのではなく自分で考えて実行する力はプログラミング以外でも育てていきたい力です。普段の授業からどんどん考えて思考力を身につけていきたいですね。

■宿題
・月例テスト過去問
・月例対策漢字

10月14日(月)の授業報告【算数】
◎授業内容
（1）第7回小数（2）（例題1〜4、類題3・4）

小数の計算を学習しました。点の位置に注意していきたいでね。特に小数÷小数は注意して解いていきましょう。
あとはたくさん練習して、慣れていくことです。

◎宿題
（1）予習シリーズ第7回　類題残り、基本1〜5
（2）計算第7回

10月14日(月)の授業報告【算数】
◎授業内容
（1）演習問題集基本下　円の復習（P23の(2)〜(5)）
（2）演習問題集基本下　第2回　倍数と公倍数（P8〜9）

今日は倍数を学習しました。倍数自体の意味は問題ないと思いますが、今後文章題を学習した時に約数の問題か倍数の問題かがわかるレベルで理解していきたいですね。

◎宿題
（1）P8・9残り
（2）まだの人は国慶節の宿題（プリント）

３SJ　１０月１４日(月)授業報告「算数」

国慶節の宿題を全員提出できていましたね！
丸付けが全部できていなかった人は終えてからもう一度提出しましょう。
これから使用していきますので、算数の授業用にノートを１冊ご用意ください。
よろしくお願いします。

◎授業内容
・きらめき算数脳
「ハロウィン」大問３の（１）まで授業で答え合わせをしました。
大問２に苦戦していたようですが解き切ることができましたね。

・はなまるリトル
P５６から５８大問６ の一部までを扱いました。
小数の計算も解けていましたね。

◎宿題
（１）マスター１０９５題
P７９−８１の計算を解く。上段と下段の空欄を埋める。

（２）きらめき算数脳
P４７大問２（２）

（３）はなまる
P５６−５８大問５までのうち授業で扱っていない問題を解く