２月１８日の授業報告【国語】

■授業内容
小説文の読解（３３）
月例テストの知識対策
今日の小説文は重松清さんの作品でした。いつまでたってもレギュラー選手になれない小学６年生の智と彼を温かく見守るお父さんとお母さん。心情の変化を中心に「出来事」「気持ち」「行動」を追って読んでいくと良いでしょう。来週は月例テストの実施となります。知識、漢字はしっかりと対策を講じ、なるべく多くの時間を読解に使えるように準備しておきましょう。国語は「苦手」「嫌い」と思ったら負けです。「俺は国語が得意だ！！」と思い込むことが大事です。国語を得意に変えていきましょう！！

■宿題　
月例テストの勉強
（apal、対策漢字、過去問）
練成テキスト３３章の残りの問題

２月１８日の授業報告【国語】

■授業内容
論説文の読解（３６）
難しい意味の漢字
漢字の知識（部首）
今日は、難しい読み方の漢字について男女で分かれて対決しました。「老若」「曲者」「百合」「知己」などの読みに苦戦する生徒もいましたが、読めた時の嬉しい表情、知っていた時の嬉しい表情が印象的でした。
読解問題では論説文に挑戦。若者の敬語の使い方に関する文章でした。来週は月例テストがあります。文章問題が2題ありますので、時間配分に気をつけて解きましょう。わからない問題は飛ばし、わかる問題から確実に解いていきましょう。５年生最後の月例となります。漢字や知識問題もしっかり練習しておきましょう。

■宿題　
月例テストの勉強
（apal、対策漢字、過去問）
練成テキスト３６章の残りの問題

新6SY 2月18日(月)の授業報告【国語】

【授業内容】
第3回（知識）
同音異字・同音異義語について学習しました。
ことばの意味がわからない問題が多くあった人は一部の時間で辞書を引いてよいことにしましたがその分、意味も理解した上で復習もしっかりしてください。

第2回漢字テスト
満点の人はいませんでした。それぞれ再テストの日を伝えてますのでその日に向けて復習をしてください。

【宿題】
《2月22日（金）までの宿題》
・P30-33、P37-42 熟読して意味がわからない語句は調べる
・第3回発展問題　熟読して意味がわからない語句は調べる
・今日の問題の復習、解き終わらなかった人は必ず終えて提出すること

《2月25日（月）までの宿題》
●予習シリーズ
・第3回基本問題(P34-36)
・第3回発展問題　授業で扱った問題のうち間違った問題の解き直し
・実力完成問題集(購入している人) 第2回

●漢字とことば　上
・第3回漢字テストも実施します。範囲は第3回の40問全てです。
・P52以降を毎日取り組み、25日には「14」までは終えましょう。
同じ時間帯に取り組めるよう習慣になっていくといいですね。

※意味がわからない語句は調べてノートにまとめる
（いずれも丸つけまで。できるだけおうちの方に丸つけしていただけるとありがたいです）

インター探究科のクラスでmicro:bitを導入して約2ヶ月、コーディングにも少しずつ慣れてきました。

今日の目標はシャクトリムシ型ロボットの作成です。
micro:bitで開く角度の大きさを調整したり、摩擦を増やすためにゴムをかけたり、デジタルとアナログの両面からトライアンドエラーを繰り返し、どうすれば効率よく前に進むかを考えていきました。
普段の算数の問題でトライアンドエラーをすることが苦手な生徒でも、この授業ではいきいきと諦めずに問題解決を図っていきます。次回の授業も非常に楽しみです。

２月１８日（月）の授業報告【算数】
■授業内容
・練成テキスト　円グラフ・帯グラフ
・プログラミング

今日は割合の応用である円グラフ・帯グラフについて学習しました。学校でも学習してるということですが、割合の基本が分かっていることが重要です。割合がなんなのかを毎回の授業で聞いていますが、少しずつわかってきているようです。

■宿題
・練成テキスト　ｐ１３２−１３５
・月例テスト過去問
・Ａ?ｐａｌ