■授業内容
・予習シリーズ6年上 第16回 例題解説
予習シリーズ第16回の例題解説をしました。最短距離の問題は、展開図を書いて直線を描くことなど、典型的な問題が多く登場しました。正多面体全５種類の性質などを紹介していますが、見取り図を書いて性質をよく理解しておきましょう。
■宿題 第16回
（１）授業の復習（授業で解いた例題の解き直し）※なるべくその日のうちに解き直しましょう。
（２）「計算」※１日１ページのペース
（３）「演習問題集」 （持っている人のみ・可能な範囲で進めましょう）
（４）「予習シリーズ」重要問題チェックレベル星１つ
※テキストの解答は保護者が管理していただき、可能な限り丸つけをしてあげてください。間違った問題は必ず解き直しをする習慣をつけていただけるようお願いいたします。
■授業内容
・1時間目
・漢字テストを実施しました。
進出漢字「悪」「拾」「持」「向」「坂」「悲」６つの進出漢字を学習しました。「持」のところで、表情から気持ちを考えるクイズにチャレンジしました。また、「向」のところで「西向く士、もらいが少ない」ということで、小の月の覚え方をお伝えしました。
2時間目
・算数
「ほーぷα」p56〜67の「かけ算の筆算??」に取り組みました。こちらは、やはり「九九」が頭に入っていなと解答に時間がかかってしまいます。訓練するより方法はないので、声に出して覚えていきましょう。
3時間目
・実験・工作
さまざまな目の錯覚の画像を見て、錯覚というものを学びました。また、目の錯覚を利用した（見えていない部分を人は想像で補っている）というマジックの道具を作ることに取り組みました。私自身、初めて見た時に「うん？どうなっているんだ？」と騙されてしまったので、なかなか面白いと思います。
■宿題
・漢字の練習（次回6/21確認テストをいたします）
・算数「ほーぷ」p56-67で終わっていない問題に取り組み丸つけまでやってきましょう。
本日は文学的文章（８）を学習しました。
文学的文章は状況（場所、時間、時代、天候など）や登場人物の気持ちなどを探りながら読みましょう。
設問で問われているところ以外にも関心を持って読んでみましょう。
今日取り扱った最初の問題は中学生の皆さんが「こういうことあるよね！」という内容でした。
２つ目の問題は少し時代が前のものでしたが、イメージすることができる問題でした。
設問にはキーワードがいくつも含まれています。
キーワードから正答を導き出しましょう。
宿題
今日取り扱った問題の振り返り（もう一度読んでみましょう）
ことばの教室
テキストp５８−５９「２元一次方程式のグラフ」
本日の数学は「２元一次方程式のグラフ」について学習しました。
今回は２つの直線に関する問題の他に３つの直線の関係についても学習しました。
３つの直線があるときは通常は三角形ができます。
三角形ができない場合の条件についてしっかりと確認しておきましょう。
宿題（次週確認します。WhatsAppで事前に送っていただいても構いません）
JACK P41、42
オンラインの方向けに授業使用プリントをお送りします。オンラインの方は、お手数ですが授業前に添付の問題データをお取りください。対面受講の方は当日にプリントを配布します。
・オンライン受講のアクセス
https://us02web.zoom.us/j/3608057229
どうぞよろしくお願いいたします。
武田
250611テスト2（前回アップしたものと同じです）
250618追加プリント
250618テスト１
250618テスト２