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【授業】19:00〜21:50（シドニー時間）
・Vocabulary Test：四訂版：953−982
：五訂版：91−120
・まとめと完成 10
【宿題】
・単語練習：四訂版：983−1012
：五訂版：121−150
・まとめと完成 １０ 復習・解き直し
・長文：１０ 例題、演習問題、テスト、リピーティング、シャドウィング
・essay：Many think that religion should be taught in schools while others think it should be avoided. Discuss both sides and give your opinion.
担当 長崎（メール）
本日の国語は、日本人学校のテスト範囲を題材に知識の確認を中心に学習を進めました。
基本漢字や語彙、漢文の基礎知識など、入試でも必須の項目です。この機会に、しっかりと基礎学力を固めていきましょう。
宿題：
読解プリント
漢字 スタートアップ漢字 TEST16
本日の国語は「オリンピック」をテーマに学習していきました。
今年はオリンピックイヤーです。今年の開催地や、オンリンピックの歴史、日本で開催されたオリンピックなどについて見ていきました。
また、作文ではオリジナルのオリンピック競技を考えてもらい、その説明を書いてもらいました。
実験では、ティッシュを用いて繊維の強度について見てみました。
宿題：
問題演習プリント（学年ごとに異なる問題を配布しています。）
本日の算数は「対称な図形」について学習しました。
具体的には用紙に半分だけ書かれた図を折って線に沿ってハサミで切ることで、左右対称な図形を作ってもらいました。
ヒマワリやカブト、ザリガニ、パフェの図を作ってもらいました。
手を動かして図形のイメージを感じるのは非常に大事です。
この時期を過ぎるとなかなか授業で取り組むことはできません。
この時期に図形感覚をつかむために、ハサミで紙を切ってみましょう。
切る場所によって全然違う図形になります。
後半は「ナスカの地上絵」を紹介しました。
ナスカの地上絵はハチドリ、コンドル、クモが有名です。
これらは左右対称ではありませんが、なぜでしょうか？
宿題：
ナスカの地上絵として特に有名なハチドリ、コンドル、クモの絵をハサミで丁寧に切り出してください。
急がないでゆっくりと切り出してくださいね。
切り終わったら画像などでWhatsAppに送ってください。
【授業】
導入はチェックノートで第8回の知識を確認しました。
国語辞典の使い方で「ケーキ＝けえき」のように変換
して考える問題で間違いが目立ちました。
今回は前回第9回の音読まで実施していましたので、残りの
問題演習をしました。ストーリーは頭に入っているので、
おおよそ答えたいことはわかっていても、日本語特有の
答えの探し方にはまだ慣れていないので、これから問題を
解く中で慣れていきましょう。
今回は、理由を問われた時に、「ので・ため・から」を
探しながら読むという練習をしましたね。
【宿題】
・ピラミッドリルP24〜25
・漢字ピラミッドP21〜22
・マイワーズ（意味調べ）
「防災」「共同」「行進」の3つは指定で、
残り1個以上は、長文や普段の生活の中で意味のわからなかった言葉を調べてみましょう！