5月28日6SJ算数授業報告
算数
【授業内容】
・Qシリーズ P28 EX4、Try4
P31 EX1、Try1
規則性の問題では、等差数列はもちろんのことですが、
今回出てきた階差数列のようなパターンもあります。
小学生のうちは、公式に当てはめて考えることよりも、
まずはどんな規則なのかを理解し、正しく増加の様子を
表にかけるか?ということを意識して指導しています。
平面図形の問題では、正五角形の問題はまだ理解が追い
つけなかった印象なので、次回もう一度扱おうと思います。
星形の角度の合計がなぜ180度になるのか、証明を通じて
再度学びましょう。
【宿題】
・Qシリーズ P32 Try1、P35 BASIC1
・ピラミッド P16・17(月例テスト6月号範囲)
・マイトレ(1日3題)