１０月１８日（金）の授業報告
第４１月間 第４週目
■授業内容
・記憶ゲーム
・ピーキューブ（モノマネ２回）パズル王決定戦
・ジオ１
・プリント
・アルゴゲーム（３回戦） アルゴ王決定戦
・表彰（アルゴ王：土屋くん、パズル王：永良さん、マナー王：白井くん）
本日は月に一度のパズル王、アルゴ王決定戦でしたが、p-cubeは全員が時間内に正解することができました。その中でも最も早く課題を完成させられた永良さんがパズル王です。アルゴゲームでは全員が善戦していましたが、最後に見事な勝利を収めた土屋くんがアルゴ王です。マナー王の白井くんもp-cubeやプリントを解く腕がメキメキと上達している感じがします。この調子で頑張ってもらいたいです。
■自主トレ（宿題）
ピーキューブ、ジオ１、お手伝いの記録の記入
１０月１８（金）の授業報告 【そろタッチ】
■授業内容
・今週の結果発表
・今日のミッションクリア
今日は嬉しいことがありました。授業中にステージクリア！！！！おめでとうございます！！！！
さてさて、そして「ハロウィンチャレンジ」の発表もありました。詳細はまだ未定な部分もありますが、後ほどまたお送りいたします。毎日１面クリアを目指して頑張リましょう。
最近紙テストが早くできるようになりました。暗算もせky国的にするようになってコーチ嬉しいです！！
紙テスト
読みリレー
聞きリレー
みんなでゲーム（よーいドン）
・お魚餌やり！！
・国旗大使の決定！！
■宿題
毎日３ミッションクリアしよう。
３月からそろタッチをやってきて感じていることは、1日のミッションクリア数は３ミッションが最低限だとということです。１つや２つだけだとどうしても指が覚えてくれません。すぐに忘れてしまいます。また、できないことができないまま時がどんどん過ぎてしまいます。でももちろん復習も大事なので焦る必要はありません。ひたすら遊ぶ日があってもいいし、その分何面もクリアする日があってもいいと思います。平均的なクリア数として1日３面を目指していけたらいいですね。
目指せUステージ！！！
また、土日や夜間等は動画の接続に支障がある場合が多いのでご注意ください。
１０月１８日（金）の授業報告【国語】
■授業内容
予習シリーズ ５年下 第８回
物語文を扱う際は毎度強調してお伝えしていますが、文章中の心情の変化を捉えることは非常に重要です。今回のテーマはまさに心情の変化を捉えることでした。問題としては、文章中の一部分を指定して、その中で起こった心情の変化について問われるものが多かったのですが、注目すべきポイントは指定の最初と最後の部分です。
例えば、今回の問５であれば、"春とだけじゃない〜違いすぎる"、"春が言った。すっと心が軽くなる"という部分に注目します。あとは、心が軽くなったきっかけを指定部分全体の中から考えて解いていきましょう。
■宿題
５年 予習シリーズ 下 第８回 残りの問題
５年 予習シリーズ 下 第９回 問題音読、意味調べ
５年 漢字と言葉 下 第９回 漢字練習
５年 演習問題集 下 第９回
１０月１７日（金）の授業報告【国語】
■授業内容
都市大付属帰国２８年度
初めての都市大付属の記憶に挑戦しました。?類の平均点を上回る出来でしたが、簡単な漢字や書き間違いなどが目立ちました。記述も書かなかったものがありますので、もっと時間配分を意識できるともっといいと思います。都市大の場合は、国語よりも他教科が取れない印象があります。
だからこそ、８割以上目指して撮っていきたいですね。
■宿題
予習シリーズ ６年下 第８回
実力完成問題集 第８回
過去問解き直し
四科のまとめ
１０月１７日（木）の授業報告
来週は、５年生のみ宿泊合宿のため振り替えになります。
■授業内容
チャンツ
チャンツで競争
文法
・英検スピーキングに挑戦
英検準２級のスピーキングの音読、大問１、大問２、大問３の特訓をしました。
特に音読ははっきりと丁寧に読みましょう。抑揚をつけて読めるともっといい。そして、大問１の答えを考えながら読めるともっといい。
大問２は５人の人の動作を言い表す問題。ちゃんと５人分いいましょう。
大問３は状況を説明する問題です。２つのポイントがあります。「○○なので、????だ」が答えだとしたら、
せめて○か??どちらかだけでも発しましょう。そうすれば３点は確実にもらえます。
・単位の言い方、数えられない名詞の数え方
a tin of tuna / a bottle of water / a piece of bread / a packet of riceなどの表現ですが、数えられない名詞の概念もしっかり抑えておきましょう。
■宿題
・音読プリント（はやよみ 表）
来週の授業美までにお送りください。よろしくお願いいたします。
・単語プリント
・チャンツを聞こう。毎日とは言わないが、聞いていますか？