5月16日(火)の授業 (Y11数学)
数学
授業
SAT MATHの演習・解説
Practice Testsを実施
目的:全体の時間配分や問題の難易度を知る
宿題
できなかった問題の直し
授業
SAT MATHの演習・解説
Practice Testsを実施
目的:全体の時間配分や問題の難易度を知る
宿題
できなかった問題の直し
【授業内容】
第13回 「速さとグラフ」 p.142から
例題4 速さのつるかめ算
速さが途中で変わっていて、全体にかかった時間が与えられている問題で、それぞれの道のりが不明なとき。
→もし一方の速さだけで全体の時間を進んだとすると進める距離を求め、実際に進んだ距離との差を見て
そのずれからもう一方の速さで進んだ時間を求める。
例題5 速さのつるかめ算(グラフによる問題)
考え方は例題4と同じですが、グラフから速さを読み取ったり、どこを求める必要があるのかを
自分で判断する必要があるので、そこが難しいです。困ったら、
「何を問われているのかを確かめる」というのはどんなときでも大事です。
例題6 速さと周期
「一定の速さで動き、そのあと決まった時間静止する」これを繰り返す動きをする問題です。
速さの問題に見せていて、実際は周期性を扱えるかを問われている問題なので、
1周期のパターンを図にして、それが繰り返されるということをはっきりさせましょう。
また、周期からはみ出た「あまり」の扱いには十分注意です。
最初と最後は絵を描いて、最後どのように終わるのかを必ずつかんで答えを出しましょう。
【宿題】
・テキスト p.138 からp.147 例題・類題[1]-[6] の復習 基本問題
最低ここまではできるように練習してきましょう。
余裕のある人は、ぜひ練習問題にも挑戦してください。
・第13回 計算1日1P
担当:東本
【国語】
・「あまくておいしいシロップ」「さいごの一葉」
・漢字の練習 ステージ2 レベル9 1,2
+@ことばのプリント/考えるプリント
宿題
・漢字の練習 ステージ2 レベル9 1,2の残り
来週、確認テストをします。テストは5,7をそのまま出します。
・さく文
・おはなしの音読
【算数】
・計算 くり上がり/くり下がり、筆算
・何十、何百の計算 くらいに注意!
・数の大小 1000までの数
+@考えるプリント
大きい数の位に注目!
宿題
・計算プリント
丸付け、間違え直しまでしましょう!朝の冴えた頭◎寝る前の一踏ん張り◎
全部を一気に1日でするのではなく、毎日計画的に進めましょう。
+@ 授業プリントの残りの問題は余力があればチェレンジしてみてください!
担当 長崎(メール)
【授業内容】
第13回 説明文・論説文(5)
論説文 を学習しました。
説明文で大切なのは:
・形式段落ごとの内容
・意味段落ごとのまとまり です。
これらを整理できるようにしていこう!(発展問題は板書済!再現できるかな?)
今日の語句の小テストは「ことわざの使い方」でした。意味や使い方も合わせて覚えましょう!
*本日実施済の小テスト*
漢字/知識の小テスト 上 第12回
【宿題】
・今週の漢字/知識の小テスト 上 第12回(直し・復習)
漢字テストの直しは、正しく写す→覚えるまで書く!
・来週の漢字とことば 上 第13回(知識・漢字練習)
・予習シリーズ 上 第13回の基本問題と発展の音読
総合回の場合は基本etcに分かれていないので注意してください。
*漢字練習について*
毎日10分程度、コツコツと積み重ねましょう!新出漢字は2つずつなど負担の少ない練習方法で、毎日練習→自分で小テストを繰り返してください。
*宿題について*
宿題はノートに解き、答え合わせ・やり直しまでお願いします。質問もお待ちしています。
宿題は1日でやるのではなく、コンスタントにやりましょう!
忙しい時や難しい時は優先順位を考えますので、ご相談ください!
担当 坂本
【授業:音声データ】
Listening:004、Q25、Q27、005、Q31、2−1、Q5
Speaking:007、model
【宿題】
・Listening 復習・リピーティング・シャドーイング
・Reading 19−21 54分で解く。
単語調べ・音読練習。合わせて熟語や慣用表現も習得しよう!
・Speaking 練習の日時は要相談!
火 19:00〜21:50
金 21:15〜21:50
土 14:40〜16:45
何度も練習し単語も調べ、満点が取れるとおもえるものをつくろう。
・Independent Writing 制限時間30分を計って書き、時間をかけて見直して提出。
・文法問題
宿題の提出はこちらまで。
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